Określenie potrzeb stymulacyjnych to bardzo ważny parametr wpływający na wybór form
i metod pracy oraz określenie do którego z dwóch podstawowych obszarów oddziaływań zostanie zakwalifikowany i rozpocznie swoją przygodę edukacyjną nasz uczeń. Czy będzie to stymulacja podstawowa czy też stymulacja totalna, wybór nie może być przypadkowy, gdyż niesie poważne konsekwencje dla przebiegu rozwoju ucznia

Stymulacja nie jest celem samym w sobie ale jest stymulacją do aktywności. Oznacza to, że w wyniku planowych doświadczeń sensorycznych uczeń będzie przejawiał zwiększony poziom otwartości na nowe doświadczenia. Poza ustaleniem od jakiego obszaru rozpocznie się lub będzie kontynuowana realizacja potrzeb stymulacyjnych ważne jest określenie parametrów
i zakresu stymulacji