Opinie na temat szkolenia
Bardzo się cieszę, że wzięłam udział, głównym motywatorem było to, że pieniążki idą na pomoc dla osób z Ukrainy… W innym przypadku pewnie bym się nie zdecydowała na to szkolenie, bo „to nie dla moich dzieci”, a okazało się, że jednak dla moich… Dziękuję za inspiracje i za piękny gest w stronę naszych sąsiadów
Rewelacja, kontakt ze uczestnikiem super. Ja czułam się W szkoleniu ważną i docenianą. Wzmacnia się mnie jako nauczyciela. Super!
Szkolenie bardzo inspirujące i ciekawe. Na pewno wykorzystując te metodę pracy będziemy się z dziećmi świetnie bawić, poznawać i doświadczać świat
Maciej Baraniewicz
Pedagog specjalny, psycholog, terapeuta integracji sensorycznej oraz indywidualnej stymulacji słuchu metodą Johansena.
Od 1998 roku prowadzący szkolenia dla nauczycieli w Polsce i za granicą z zakresu diagnozy, edukacji i terapii uczniów z głębokim upośledzeniem umysłowym.
W dorobku: kilkadziesiąt szkoleń i konferencji z w/w zakresu w kraju i za granicą.Współprowadzący 3-semestralne studia podyplomowe „AAC” zrealizowane z udziałem grantu MEN przy Akademii Pedagogiki Specjalnej w latach 1999-2001.
Wykładowca w ramach podyplomowych studiów AAC na Uniwersytecie Pedagogicznym w latach 2016-2018.Konsultant i realizator projektu „Przestrzeń Komunikacji” realizowanego przy Politechnice Krakowskiej (2018-2019)
Kreator innowacyjnego podejścia do edukacji osób z głębokim upośledzeniem umysłowym opartym na planowaniu, konstruowaniu i wykorzystywaniu przystosowań umożliwiających diagnozę, rozwój poznawczy i zabawę uczniów z wieloraką niepełnosprawnością;
Autor koncepcji PAP/ ACA Przystosowana Aktywność Poznawcza/adapted cognitive activityPropagator idei przewagi edukacji nad opieką i terapią w pracy z tą grupą uczniów.
Współtwórca standardów edukacji uczniów z głęboką wieloraką niepełnosprawnością
Twórca programu pracy z uczniem z głęboką wieloraką niepełnosprawnością opartego na metodzie projektuAutor wielu publikacji i wystąpień dotyczących edukacji uczniów z głębokim upośledzeniem umysłowym
